Объект «Посчитай матрёшек и расставь по росту» направлен на формирование у ребёнка навыков количественного и порядкового счёта в пределах 8, сравнения предметов по величине.
Воспитатель начинает занятие с загадки.
Воспитатель приглашает ребят в гости к матрёшкам.
Воспитатель проводит беседу о матрёшках. При организации беседы используется презентация.
Воспитатель рассказывает, как появилась матрёшка. Матрёшка (уменьшительное от имени Матрёна) — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно от трёх и более.
Появилась первая матрёшка в России очень давно, более 100 лет назад. Однажды из Японии привезли игрушку — большеголового деревянного японца. Раскроешь его, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Они переодели её в русский сарафан с передничком, на голову повязали яркий платочек, нарисовали ей красивые глазки и положили на щёчки яркий румянец. И назвали её старинным русским именем — Матрёшей.
Наиболее известны три матрёшки: загорская, семёновская и полхов-майданская. Так называются сёла, где издавна делают матрёшек.
Воспитатель предлагает рассмотреть изображения разных матрёшек и отметить отличия (формой туловища, цветами одежды, особенностями узора, волосами и т. д.).
Далее воспитатель проводит физкультминутку.
Воспитатель предлагает выполнить задания, которые приготовили для детей матрёшки.
Воспитатель открывает страницу 1 ресурса «Посчитай матрёшек и расставь по росту» и предлагает выполнить задание объекта.
Задание выполняется детьми по очереди у интерактивной доски.
Воспитатель открывает страницу 2 ресурса «Посчитай матрёшек и расставь по росту» и предлагает выполнить задание объекта.
Если группа работает в режиме 1:1 (один воспитанник — один компьютер/планшет), то ребята могут работать самостоятельно, после выполнения задания осуществить проверку своего решения.
Если используется интерактивная доска, то ребята передают друг другу ход и комментируют свои решения.
Воспитатель открывает страницу 3 ресурса «Посчитай матрёшек и расставь по росту» и предлагает выполнить задание объекта.
Если группа работает в режиме 1:1 (один воспитанник — один компьютер/планшет), то ребята могут работать самостоятельно, после выполнения задания осуществить проверку своего решения.
Если используется интерактивная доска, то ребята передают друг другу ход и комментируют свои решения.
Завершить занятие можно раскрашиванием силуэтов матрёшек.